Pelas contrações e dilatações do músculo cardíaco,o sangue é impulsado para as diferentes partes do corpo. O coraçãoé a "bomba" que mantém o sangue em circulação .
Dá-se o nome de sístole aos movimentos de dilatação do coração.
Durante a diástole as câmaras cardíacas se enchem de sangue ,e durante a sístoleo sangue é impulsado para o interior das artérias ,exercendo certa pressão arterial.A uma sístolr dos ventrículos segue-seuma diástole dos átrios.
A distensão das suas paredes provoca o fecho das válvulas bicúspide e tricúspide, que ligam as aurículas aos ventrículos. O sangue sai para as artérias aorta e pulmonar, fechando-se o ciclo cardíaco. Com o coração em repouso o ciclo cardíaco dura aproximadamente 0,85 segundos.
sexta-feira, 27 de agosto de 2010
História
A Revolução Inglesa do século XVII representou a primeira manifestação de crise do sistema da época moderna, identificado com o absolutismo. O poder monárquico, severamente limitado, cedeu a maior parte de suas prerrogativas ao Parlamento e instaurou-se o regime parlamentarista que permanece até hoje. O processo começou com a Revolução Puritana de 1640 e terminou com a Revolução Gloriosa de 1688. As duas fazem parte de um mesmo processo revolucionário, daí a denominação de Revolução Inglesa do século XVII e não Revoluções Inglesas.
Esse movimento revolucionário criou as condições indispensáveis para a Revolução Industrial do século XVIII, limpando terreno para o avanço do capitalismo. Deve ser considerada a primeira revolução burguesa da história da Europa.
A Revolução Inglesa
A Grande Rebelião, A Revolução Puritana e a Guerra Civil são três expressões consagradas historicamente, sempre que se pensa na Revolução Inglesa do século XVII. Se a elas juntarmos a República Cromwell e a Restauração, estamos indicando os componentes básicos e as etapas percorridas por esta revolução.
Esse movimento revolucionário criou as condições indispensáveis para a Revolução Industrial do século XVIII, limpando terreno para o avanço do capitalismo. Deve ser considerada a primeira revolução burguesa da história da Europa.
A Revolução Inglesa
A Grande Rebelião, A Revolução Puritana e a Guerra Civil são três expressões consagradas historicamente, sempre que se pensa na Revolução Inglesa do século XVII. Se a elas juntarmos a República Cromwell e a Restauração, estamos indicando os componentes básicos e as etapas percorridas por esta revolução.
sexta-feira, 20 de agosto de 2010
artes
O propósito deste texto não é aprofundar os estudos sobre a evolução do
conceito de soberania, mas, como frisado pela Professora Georgette Nacaratto Nazo, a
apresentação de um moderno conceito de soberania, nos moldes das recentes revoluções
sociais, econômicas e políticas deste final de século.
Em verdade, este texto deve funcionar como uma "prova" de final de semestre
para a cadeira de Teoria Geral do Direito Internacional, do Curso de Pós-graduação da
Faculdade de direito da Universidade de São Paulo, embora, com a devida vênia,
recuse-me a imprimir-lhe este caráter de simples avaliação, o que também acredito, não
seja a intenção de nossos mestres.
Assim, para elaboração deste trabalho foi desenvolvida extensa leitura dos
principais autores que descortinaram o tema da "soberania", enfocado ora sob ponto de
vista político, ora sob o ponto de vista estritamente jurídico-estatal, próprio dos
tratadistas do Direito do Estado.
Nossas pesquisas iniciaram-se com autores nacionais, mais precisamente entre
os constitucionalistas (CRETELLA JÚNIOR e MANUEL GONÇALVES FERREIRA
FILHO), passando aos teóricos do Estado (DALMO DE ABREU DALLARI, MIGUEL
REALI, MACHADO PAUPÉRIO).
No âmbito internacional, não faltaram leituras a
HENRY BURMESTER, HEBER ARBUET, HAROLD J. LASKI e GEORG
JELLINEK, citando JEAN BODIN, HOBBES, ROSSEAU e GEORGES BURDEAU,
entre outros autores não menos importantes.
O tema é fascinante e faz despertar, entre uma e outra corrente, o espírito
investigativo e o aprofundamento nas leituras e nos estudos. Verificamos que ao mesmo
tempo em que o Prof. DALLARI discute a própria sobrevivência do Estado, há quem
defenda, com grande propriedade teórica, posições antagônicas fundadas em ROSSEAU
e no Chief Justice MARSHALL.
Neste espírito de "prova", surge a oportunidade para apresentarmos opiniões
pessoais sobre o tema, imprimindo ao texto uma forma mais livre para embasar e
fundamentar cada uma das conclusões. Pode-se afirmar, neste contexto, que a proposta
deste trabalho é justificar a assertiva epigrafada de que soberania, modernamente num
contexto jurídico-internacional, pode ser traduzida como jurisdição e competência.
conceito de soberania, mas, como frisado pela Professora Georgette Nacaratto Nazo, a
apresentação de um moderno conceito de soberania, nos moldes das recentes revoluções
sociais, econômicas e políticas deste final de século.
Em verdade, este texto deve funcionar como uma "prova" de final de semestre
para a cadeira de Teoria Geral do Direito Internacional, do Curso de Pós-graduação da
Faculdade de direito da Universidade de São Paulo, embora, com a devida vênia,
recuse-me a imprimir-lhe este caráter de simples avaliação, o que também acredito, não
seja a intenção de nossos mestres.
Assim, para elaboração deste trabalho foi desenvolvida extensa leitura dos
principais autores que descortinaram o tema da "soberania", enfocado ora sob ponto de
vista político, ora sob o ponto de vista estritamente jurídico-estatal, próprio dos
tratadistas do Direito do Estado.
Nossas pesquisas iniciaram-se com autores nacionais, mais precisamente entre
os constitucionalistas (CRETELLA JÚNIOR e MANUEL GONÇALVES FERREIRA
FILHO), passando aos teóricos do Estado (DALMO DE ABREU DALLARI, MIGUEL
REALI, MACHADO PAUPÉRIO).
No âmbito internacional, não faltaram leituras a
HENRY BURMESTER, HEBER ARBUET, HAROLD J. LASKI e GEORG
JELLINEK, citando JEAN BODIN, HOBBES, ROSSEAU e GEORGES BURDEAU,
entre outros autores não menos importantes.
O tema é fascinante e faz despertar, entre uma e outra corrente, o espírito
investigativo e o aprofundamento nas leituras e nos estudos. Verificamos que ao mesmo
tempo em que o Prof. DALLARI discute a própria sobrevivência do Estado, há quem
defenda, com grande propriedade teórica, posições antagônicas fundadas em ROSSEAU
e no Chief Justice MARSHALL.
Neste espírito de "prova", surge a oportunidade para apresentarmos opiniões
pessoais sobre o tema, imprimindo ao texto uma forma mais livre para embasar e
fundamentar cada uma das conclusões. Pode-se afirmar, neste contexto, que a proposta
deste trabalho é justificar a assertiva epigrafada de que soberania, modernamente num
contexto jurídico-internacional, pode ser traduzida como jurisdição e competência.
ciências/respiração
Toda a aitividae desenvolvida pelo nosso organismo depende da obtenção de energia a partir dos alimetos .Isso é conseguido,continuamente,pela respiração,que consiste em reações de combustão no interior das células ,com a participação do gás oxigênio.
A respiração é um processo fisiológico pelo qual os organismos vivos inalam oxigênio do meio circulante e soltam dióxido de carbono. A respiração (ou troca de substâncias gasosas - O2 e CO2 ), entre o ar e a corrente sanguínea, é feita pelo aparelho respiratório que compreende: nariz, cavidade nasal dividida em duas fossas nasais, faringe, laringe, traquéia, brônquios e pulmões com bronquíolos e alvéolos. Nos alvéolos pulmonares, o oxigênio (O2) passa para o sangue (glóbulos vermelhos), enquanto o gás carbônico (CO2) o abandona. Este intercâmbio de gases ocorre obedecendo às leis físicas da difusão.
Tórax
Os pulmões se localizam no interior do tórax. As costelas, que formam a caixa torácica, inclinam-se para a frente pela ação do músculo intercostal, provocando um aumento do volume da cavidade torácica.
O volume do tórax também aumenta pela contração para baixo dos músculos do diafragma. Quando o tórax se expande, os pulmões começam a encher-se de ar durante a inspiração. O relaxamento dos músculos do tórax permite que estes voltem ao seu estado natural, forçando o ar a sair dos pulmões. Os principais centros nervosos que controlam o ritmo e a intensidade da respiração estão no bulbo raquiano e na protuberância ou ponte.
A respiração é um processo fisiológico pelo qual os organismos vivos inalam oxigênio do meio circulante e soltam dióxido de carbono. A respiração (ou troca de substâncias gasosas - O2 e CO2 ), entre o ar e a corrente sanguínea, é feita pelo aparelho respiratório que compreende: nariz, cavidade nasal dividida em duas fossas nasais, faringe, laringe, traquéia, brônquios e pulmões com bronquíolos e alvéolos. Nos alvéolos pulmonares, o oxigênio (O2) passa para o sangue (glóbulos vermelhos), enquanto o gás carbônico (CO2) o abandona. Este intercâmbio de gases ocorre obedecendo às leis físicas da difusão.
Tórax
Os pulmões se localizam no interior do tórax. As costelas, que formam a caixa torácica, inclinam-se para a frente pela ação do músculo intercostal, provocando um aumento do volume da cavidade torácica.
O volume do tórax também aumenta pela contração para baixo dos músculos do diafragma. Quando o tórax se expande, os pulmões começam a encher-se de ar durante a inspiração. O relaxamento dos músculos do tórax permite que estes voltem ao seu estado natural, forçando o ar a sair dos pulmões. Os principais centros nervosos que controlam o ritmo e a intensidade da respiração estão no bulbo raquiano e na protuberância ou ponte.
sexta-feira, 13 de agosto de 2010
feira ciências/poluicão no ar na terra e no mar
A partir de meados do século XVIII, com a Revolução Industrial, aumentou muito a poluição do ar. A queima do carvão mineral despejava na atmosfera das cidades industriais européias, toneladas de poluentes. A partir deste momento, o ser humano teve que conviver com o ar poluído e com todas os prejuízos advindos deste "progresso". Atualmente, quase todas as grandes cidades do mundo sofrem os efeitos daninhos da poluição do ar. Cidades como São Paulo, Tóquio, Nova Iorque e Cidade do México estão na lista das mais poluídas do mundo.
A poluição gerada nas cidades de hoje são resultado, principalmente, da queima de combustíveis fósseis como, por exemplo, carvão mineral e derivados do petróleo ( gasolina e diesel ). A queima destes produtos tem lançado uma grande quantidade de monóxido de carbono e dióxido de carbono (gás carbônico) na atmosfera. Estes dois combustíveis são responsáveis pela geração de energia que alimenta os setores industrial, elétrico e de transportes de grande parte das economias do mundo. Por isso, deixá-los de lado atualmente é extremamente difícil.
integrantes do grupo : Aila,Tulio,Vinicius.
A poluição gerada nas cidades de hoje são resultado, principalmente, da queima de combustíveis fósseis como, por exemplo, carvão mineral e derivados do petróleo ( gasolina e diesel ). A queima destes produtos tem lançado uma grande quantidade de monóxido de carbono e dióxido de carbono (gás carbônico) na atmosfera. Estes dois combustíveis são responsáveis pela geração de energia que alimenta os setores industrial, elétrico e de transportes de grande parte das economias do mundo. Por isso, deixá-los de lado atualmente é extremamente difícil.
integrantes do grupo : Aila,Tulio,Vinicius.
oracão coordenadas assindética
Orações e suas respectivas classificações são um trauma que a maioria de nós adquiriu na escola.
Coordenadas sindéticas aditivas, adversativas, substantivas subjetivas, relativas e uma infinidade de outros nomes que, para um aluno, são conceitos abstratos e sem utilidade nenhuma.
Na escola, deve-se aprender a usar a língua, não sobre a sua estrutura. Por isso, vamos começar de outro jeito, olhando para as frases abaixo:
Joãozinho saiu logo, estava atrasado.
Meu pai foi trabalhar. Chovia pela manhã.
Não fomos ao casamento; mandamos um presente
Coordenadas sindéticas aditivas, adversativas, substantivas subjetivas, relativas e uma infinidade de outros nomes que, para um aluno, são conceitos abstratos e sem utilidade nenhuma.
Na escola, deve-se aprender a usar a língua, não sobre a sua estrutura. Por isso, vamos começar de outro jeito, olhando para as frases abaixo:
Joãozinho saiu logo, estava atrasado.
Meu pai foi trabalhar. Chovia pela manhã.
Não fomos ao casamento; mandamos um presente
Elizabeth I (1533-1603), rainha da Inglaterra e da Irlanda (1558-1603), filha de Henrique VIII e de Ana Bolena. Última representante da dinastia Tudor a ocupar o trono da Inglaterra.Em 1558, com a morte de sua meia-irmã Maria I, a Católica, também conhecida como Maria Tudor, Elizabeth tornou-se rainha. Na ocasião, a Inglaterra estava dividida pelo conflito religioso, economicamente instável e em guerra com a França.
Elizabeth I cercou-se de hábeis conselheiros, entre os quais destacaram-se sir Francis Walsingham e William Cecil, barão de Burghley.O primeiro problema enfrentado por Elizabeth I foi de natureza religiosa. Converteu-se ao protestantismo, imediatamente após a morte de Maria I, que havia restaurado o catolicismo e se casado com Felipe II da Espanha. O seu primeiro Parlamento (1559), de maioria protestante, aprovou a legislação religiosa que mais tarde se converteria na base doutrinária da igreja anglicana da Inglaterra. Durante todo o seu governo, católicos e puritanos foram perseguidos.Resolvida a questão religiosa e terminada a guerra com a França (Tratado de Cateau-Cambrésis) (1559), a Inglaterra iniciou seu desenvolvimento econômico e industrial.
Sob o reinado de Elizabeth I, teve início a regulamentação do comércio e da industria nacional. Graças ao empenho de marinheiros como sir Francis Drake e sir Martin Frobisher, a Inglaterra destacou-se como potência marítima.Em 1560, um novo sistema monetário começou a ser utilizado e o comércio passou a desenvolver-se segundo critérios capitalistas.O principal problema político de Elizabeth I foi sua prima Maria Stuart da Escócia. Possuía educação francesa e católica e era considerada uma ameaça tanto para a Escócia protestante como para a Inglaterra, cujo trono ambicionava. Em 1568, ao solicitar refúgio à Inglaterra, em conseqüência de sérios problemas com a nobreza da Escócia, Maria Stuart teve sua prisão ordenada por Elizabeth I, que a manteve no cárcere por 18 anos.
Em 1586, a descoberta, por Walsinghan, de um complô para assassinar a rainha e entronizar Maria Stuart, levou Elizabeth I a ordenar a decapitação da prima. Sua morte proporcionou a Felipe II da Espanha mais um motivo para continuar a guerra com Inglaterra, iniciada em 1585, e a enviar a Invencível Armada.No final do reinado, grandes gastos e abuso do poder contribuíram para o declínio da popularidade de Elizabeth I.
Além disso, seus últimos ministros não eram hábeis como Burghley e Walsingham.Paralelamente aos triunfos políticos, a era Elizabetana foi notável culturalmente, representando um dos melhores períodos da literatura inglesa. Edmundo Spenser, Christopher Marlowe e William Shakespeare são expressões da época.
Elizabeth I cercou-se de hábeis conselheiros, entre os quais destacaram-se sir Francis Walsingham e William Cecil, barão de Burghley.O primeiro problema enfrentado por Elizabeth I foi de natureza religiosa. Converteu-se ao protestantismo, imediatamente após a morte de Maria I, que havia restaurado o catolicismo e se casado com Felipe II da Espanha. O seu primeiro Parlamento (1559), de maioria protestante, aprovou a legislação religiosa que mais tarde se converteria na base doutrinária da igreja anglicana da Inglaterra. Durante todo o seu governo, católicos e puritanos foram perseguidos.Resolvida a questão religiosa e terminada a guerra com a França (Tratado de Cateau-Cambrésis) (1559), a Inglaterra iniciou seu desenvolvimento econômico e industrial.
Sob o reinado de Elizabeth I, teve início a regulamentação do comércio e da industria nacional. Graças ao empenho de marinheiros como sir Francis Drake e sir Martin Frobisher, a Inglaterra destacou-se como potência marítima.Em 1560, um novo sistema monetário começou a ser utilizado e o comércio passou a desenvolver-se segundo critérios capitalistas.O principal problema político de Elizabeth I foi sua prima Maria Stuart da Escócia. Possuía educação francesa e católica e era considerada uma ameaça tanto para a Escócia protestante como para a Inglaterra, cujo trono ambicionava. Em 1568, ao solicitar refúgio à Inglaterra, em conseqüência de sérios problemas com a nobreza da Escócia, Maria Stuart teve sua prisão ordenada por Elizabeth I, que a manteve no cárcere por 18 anos.
Em 1586, a descoberta, por Walsinghan, de um complô para assassinar a rainha e entronizar Maria Stuart, levou Elizabeth I a ordenar a decapitação da prima. Sua morte proporcionou a Felipe II da Espanha mais um motivo para continuar a guerra com Inglaterra, iniciada em 1585, e a enviar a Invencível Armada.No final do reinado, grandes gastos e abuso do poder contribuíram para o declínio da popularidade de Elizabeth I.
Além disso, seus últimos ministros não eram hábeis como Burghley e Walsingham.Paralelamente aos triunfos políticos, a era Elizabetana foi notável culturalmente, representando um dos melhores períodos da literatura inglesa. Edmundo Spenser, Christopher Marlowe e William Shakespeare são expressões da época.
ciências
Alimentação
ciências
Dieta >Hábito aumentar
Alimentação balanceada
> Equilíbrio entre os nutrientes energéticos, regulares e pláticos.
> Ingestão de energia (kcal) de acordo com as necessidades
Um exemplo de como uma pessoa que sai de bicicleta vai dar uma volta essa pessoa consumiu 2.000 energia a pessoa andano de bicicleta vai gasta 2.000 energias então essa pessoa tem seu indice de energia de acordo com o seu exercicio.
I.M.C
Indice de Massa Copórea
massa (Kg)
altura x altura
vou dar um exemplo de uma pessoa que vai ao médico então Pedro chega no médico para se consultar ele chega lá a médica vai lá mede sua altura e peso e ver se sua altura está de acordo com o seu peso
ciências
Dieta >Hábito aumentar
Alimentação balanceada
> Equilíbrio entre os nutrientes energéticos, regulares e pláticos.
> Ingestão de energia (kcal) de acordo com as necessidades
Um exemplo de como uma pessoa que sai de bicicleta vai dar uma volta essa pessoa consumiu 2.000 energia a pessoa andano de bicicleta vai gasta 2.000 energias então essa pessoa tem seu indice de energia de acordo com o seu exercicio.
I.M.C
Indice de Massa Copórea
massa (Kg)
altura x altura
vou dar um exemplo de uma pessoa que vai ao médico então Pedro chega no médico para se consultar ele chega lá a médica vai lá mede sua altura e peso e ver se sua altura está de acordo com o seu peso
Aposto
É o termo que explica, enumera ou resume a palavra a qual se refere. EX.Hagar foi ao restaurante aquele perto de sua casa, para comer seu prato preferido. O aposto, do ponto de vista sintatico, tem o mesmo valor que o termo ao quase se refere podendo substitui-lo sem que a construção sofra prejuizo em sua estrutura. EX. Hagar personagem da tirinha é um viking galanteador. A expressão o personagem da tirinha passa a exercer a mesma função sintatica que a palavra Hagar na outra oração sujeito. Além de referir-se ao sujeito da oração o aposto também pode referi-se ao objeto direto ou objeto indireto. EX. Hagar comprou algumas frutas: banana, laranja, abacaxi e melão. O aposto relaçiona-se ao objeto direto algumas
Matemática
O papiro de Rhind está escrito em hierático, da direita para a esquerda, tem 32 cm de largura por 513 cm de comprimento. É datado de cerca de 1650 a.C., embora no texto seja referido que foi copiado de um manuscrito, de cerca de, 200 anos antes.
O papiro tem o nome do escocês Alexander Henry Rhind que o comprou, por volta de 1850, em Luxor, no Egipto. É também designado por papiro de Ahmes, o escriba egípcio que o copiou. Encontra-se actualmente no Museu Britânico.
O papiro contém uma série de tabelas e 84 problemas e as suas soluções. Eis uma listagem das suas tabelas e problemas:
Cálculos que mostram 2 dividido por cada um dos números ímpares de 3 a 101.
Uma tabela contendo os resultados da divisão de cada número de 1 a 9 por 10.
Divisão de 1, 2, 6, 7, 8 e 9 pães por 10 homens.
Multiplicação de diferentes fracções por 1 + 1/2 + 1/4 ou 1 + 2/3 + 1 /321-23: Subtracções: 1 - (2/3 + 1/15), 1 - (2/3 + 1/30) e 2/3 - (1/4 + 1/8 + 1/10 + 1/30 + 1/45).
Problemas de quantidades, envolvendo equações do 1.º grau com uma incógnita, resolvidas pelo método da falsa posição.
Problemas semelhantes aos anteriores, mas mais complicados (envolvendo fracções) e resolvidos pelo método da divisão.
Problemas de hekat (medida de capacidade), envolvendo equações do 1.º grau com uma incógnita mas ainda mais complexas que as anteriores, resolvidos pelo método da falsa posição.
Divisão de pães.
Divisão de pães envolvendo progressões aritméticas.
Volumes de contentores cilíndricos de cereais.
Volumes de contentores paralelepipédicos de cereais.
Tabela das fracções de 1 hekat, como fracções do olho de Horus.
Áreas de triângulos, rectângulos, trapézios e círculos.
Divisão relacionada com área.
Problemas relacionados com pirâmides (sekeds, alturas e bases)
Tabela de uma regra para encontrar 2/3 de números ímpares e fracções unitárias.
Problema de proporções, sobre metais preciosos e os seu peso.
Divisão proporcional de pães por um número de homens.
Problema envolvendo uma progressão aritmética.
Divisão de gordura.
Proporção de gado devido a imposto.
Divisão proporcional de cereais entre grupos de homens.
Problemas de pesus de pão e cerveja. Proporção inversa.
Progressão geométrica de razão 7.
Tabelas das fracções do olho de Horus.
Problemas (pouco claros) sobre a quantidade de comida de vários animais domésticos, como gansos e outras aves.
O papiro tem o nome do escocês Alexander Henry Rhind que o comprou, por volta de 1850, em Luxor, no Egipto. É também designado por papiro de Ahmes, o escriba egípcio que o copiou. Encontra-se actualmente no Museu Britânico.
O papiro contém uma série de tabelas e 84 problemas e as suas soluções. Eis uma listagem das suas tabelas e problemas:
Cálculos que mostram 2 dividido por cada um dos números ímpares de 3 a 101.
Uma tabela contendo os resultados da divisão de cada número de 1 a 9 por 10.
Divisão de 1, 2, 6, 7, 8 e 9 pães por 10 homens.
Multiplicação de diferentes fracções por 1 + 1/2 + 1/4 ou 1 + 2/3 + 1 /321-23: Subtracções: 1 - (2/3 + 1/15), 1 - (2/3 + 1/30) e 2/3 - (1/4 + 1/8 + 1/10 + 1/30 + 1/45).
Problemas de quantidades, envolvendo equações do 1.º grau com uma incógnita, resolvidas pelo método da falsa posição.
Problemas semelhantes aos anteriores, mas mais complicados (envolvendo fracções) e resolvidos pelo método da divisão.
Problemas de hekat (medida de capacidade), envolvendo equações do 1.º grau com uma incógnita mas ainda mais complexas que as anteriores, resolvidos pelo método da falsa posição.
Divisão de pães.
Divisão de pães envolvendo progressões aritméticas.
Volumes de contentores cilíndricos de cereais.
Volumes de contentores paralelepipédicos de cereais.
Tabela das fracções de 1 hekat, como fracções do olho de Horus.
Áreas de triângulos, rectângulos, trapézios e círculos.
Divisão relacionada com área.
Problemas relacionados com pirâmides (sekeds, alturas e bases)
Tabela de uma regra para encontrar 2/3 de números ímpares e fracções unitárias.
Problema de proporções, sobre metais preciosos e os seu peso.
Divisão proporcional de pães por um número de homens.
Problema envolvendo uma progressão aritmética.
Divisão de gordura.
Proporção de gado devido a imposto.
Divisão proporcional de cereais entre grupos de homens.
Problemas de pesus de pão e cerveja. Proporção inversa.
Progressão geométrica de razão 7.
Tabelas das fracções do olho de Horus.
Problemas (pouco claros) sobre a quantidade de comida de vários animais domésticos, como gansos e outras aves.
Geografia/Segunda Guerra Mundial
Final da 2 guerra mundial a europa devastada, Inglaterra,Franca,Italia e Alemanha atravessavam uma grave crise a EUA e União sovietica ocuparam a posição de liderança que antes era dos paises europeus,sendo que os dois paises eram rivais socialismo e capitalismo.Este fato ocorreu até o fim da decada de 1980 foi denominada guerra fria.Em 1945 a URSS já exercia uma forte influencia sobre a europa oriental que foi obrigada a adotar o sistema socialista.
União sovietica 2 guerra mundial perdas mais de 20 milhões de mortos industrias destruidas, campos arrasados possuia um poder militar comuinal em relação aos demais paises europeus o que gerava uma enorme tensão na europa.Para afastar o colapso ecomonico da europa e seu diatanciamento capitalista.
União sovietica 2 guerra mundial perdas mais de 20 milhões de mortos industrias destruidas, campos arrasados possuia um poder militar comuinal em relação aos demais paises europeus o que gerava uma enorme tensão na europa.Para afastar o colapso ecomonico da europa e seu diatanciamento capitalista.
ciências/conservação dos alimentos
As principais causas da deteriorização dos alimentos são a respiração, a fermentação e a petrefação. A respiração causa alteração principalmente em frutas, verduras e legumes que permanecem vivos algum tempo depois de colhidos. Nesse processo, o gás oxigênio do ar reage com os carboidratos presentes nos alimentos, causando desprendimento de dioxido de caborno, agua e energia sob a forma de calor. Como ocorre consumo de materiais sem reposição os alimentos se deterioram. Se contato com o ar, alimentos como o leite e os sucos de frutas podem sofrer outros tipos de reação quimica que no conjunto recebem o nome de fermentação. As intoxicações alimentares podem ocorrer principalmente por causa de problemas de contaminação dos alimentos e mais raramente por toxicidade dos propios alimentos. Os sintomas de intoxicação alimentar são nauesa, vomito, e diarreia
filosofia
Ato Moral
É constituindo de dois aspectos fundamentais o normativo e o fatual o normativo diz respeito as normas ou regras de ação que anunciam o dever ser assim podemos classificar como pertencentes ao ambito do normativo as regras abaixo cumpra a sua obrigação de estudar.Voce não deve mentir,não deve matar,não deve roubar.O fatual diz respeito aos atos humanos quando se realizam efetimente,exempos um roubo,um assassenato etc.Dai,concluimos que o campo do fatual é a efetivação ou não da norma na experiencia vivida.
É constituindo de dois aspectos fundamentais o normativo e o fatual o normativo diz respeito as normas ou regras de ação que anunciam o dever ser assim podemos classificar como pertencentes ao ambito do normativo as regras abaixo cumpra a sua obrigação de estudar.Voce não deve mentir,não deve matar,não deve roubar.O fatual diz respeito aos atos humanos quando se realizam efetimente,exempos um roubo,um assassenato etc.Dai,concluimos que o campo do fatual é a efetivação ou não da norma na experiencia vivida.
português
O Período Composto se caracteriza por possuir mais de uma oração em sua composição.
Sendo Assim:
- Eu irei à praia. (Período Simples)
- Estou comprando um protetor solar, depois irei à praia. (Período Composto)
- Já me decidi: só irei à praia, se antes eu comprar um protetor solar. (Período Composto).
Cada verbo ou locução verbal sublinhada acima corresponde a uma oração. Isso implica que o primeiro exemplo é um período simples, pois tem apenas uma oração, os dois outros exemplos são períodos compostos, pois têm mais de uma oração.
Há dois tipos de relações que podem se estabelecer entre as orações de um período composto: uma relação de coordenação ou uma relação de subordinação.
Duas orações são coordenadas quando estão juntas em um mesmo período, (ou seja, em um mesmo bloco de informações, marcado pela pontuação final), mas têm, ambas, estruturas individuais, como é o exemplo de:
- Estou comprando um protetor solar, depois irei à praia. (Período Composto)
Podemos dizer:
1. Estou comprando um protetor solar.
2. Irei à praia.
Sendo Assim:
- Eu irei à praia. (Período Simples)
- Estou comprando um protetor solar, depois irei à praia. (Período Composto)
- Já me decidi: só irei à praia, se antes eu comprar um protetor solar. (Período Composto).
Cada verbo ou locução verbal sublinhada acima corresponde a uma oração. Isso implica que o primeiro exemplo é um período simples, pois tem apenas uma oração, os dois outros exemplos são períodos compostos, pois têm mais de uma oração.
Há dois tipos de relações que podem se estabelecer entre as orações de um período composto: uma relação de coordenação ou uma relação de subordinação.
Duas orações são coordenadas quando estão juntas em um mesmo período, (ou seja, em um mesmo bloco de informações, marcado pela pontuação final), mas têm, ambas, estruturas individuais, como é o exemplo de:
- Estou comprando um protetor solar, depois irei à praia. (Período Composto)
Podemos dizer:
1. Estou comprando um protetor solar.
2. Irei à praia.
ciências
Digestão Quimica
Insacivação= Ocorre na Boca na saliva pela ação da anilise causa a Emzima e transforma os polissacartideos em partes menores mas não em monossacarídeos.
Quimificação= Ocorre no estômago pela ação de Enzimas e do suco gástrico (acido cloridrico)= HCL.
O alimento passa a se chamar "Quino".
Quilificação= O suco gastricos e emzimas das glânduras anexas vão compor a digestão no Intestino delegado onde ocorre a obsorsão dos nutrientes.
Figado= Transforma a gordura (lipidios) em pequenas partes facilitando a digestão.
Pâncreas= Suco pancreastico possui enzimas que digeram a gordura , os casboidratos e proteina.
Intertino= Suco enterico os carboidratos em monossacarideos delegado.
Insacivação= Ocorre na Boca na saliva pela ação da anilise causa a Emzima e transforma os polissacartideos em partes menores mas não em monossacarídeos.
Quimificação= Ocorre no estômago pela ação de Enzimas e do suco gástrico (acido cloridrico)= HCL.
O alimento passa a se chamar "Quino".
Quilificação= O suco gastricos e emzimas das glânduras anexas vão compor a digestão no Intestino delegado onde ocorre a obsorsão dos nutrientes.
Figado= Transforma a gordura (lipidios) em pequenas partes facilitando a digestão.
Pâncreas= Suco pancreastico possui enzimas que digeram a gordura , os casboidratos e proteina.
Intertino= Suco enterico os carboidratos em monossacarideos delegado.
matemática
Resolução de um sistema de duas equações do 1 grau com duas incógnitas
È dividido em dois método o método da adição e o método da substituição.
O método da substituição= È a mesma coisa do (x e y) que representa algo. Este método consiste em isolar uma incógnita numa equação e substituí-la na outra equação do sistema dado, recaindo-se numa equação do 1º grau cum a única incógnitas.
O método da adição= A mesma coisa que do (x e y) que representa algo. O método da adição é o mais direto para se resolverem ossistemas , pois é uma forma simplificada de usar o método da substituição. Só é possivel quando as equações são dispostas de forma que , ao sutrair ou somar os polin^mios das equações todas , as incógnitas , exceto ,uma se nula .
È dividido em dois método o método da adição e o método da substituição.
O método da substituição= È a mesma coisa do (x e y) que representa algo. Este método consiste em isolar uma incógnita numa equação e substituí-la na outra equação do sistema dado, recaindo-se numa equação do 1º grau cum a única incógnitas.
O método da adição= A mesma coisa que do (x e y) que representa algo. O método da adição é o mais direto para se resolverem ossistemas , pois é uma forma simplificada de usar o método da substituição. Só é possivel quando as equações são dispostas de forma que , ao sutrair ou somar os polin^mios das equações todas , as incógnitas , exceto ,uma se nula .
matemática
Sistema de equações do 1º grau com duas incógnitas
A solução de um sistema de duas equações do 1º grau com duas incógnitas ,x e y , é um par ordenado (x,y) que é solução tanto da primeira equação como a segunda. E também quando for apresentar um objeto ,veiculo todo sempre com x exemplo Os carros representa a x no estacionamento então sempre quando você for fazer o sistema de equações do 1º grua com duas incógnitas vai ter o (X) ou pode até ser (Y) mais sempre representando algo , mais sempre vai ter o (X).
Exemplos:
3x + 2y=16
x e y são incógnitas
x + y=10
x e y são incógnitas
7x - 5y=9
x e y são incógnitas
A solução de um sistema de duas equações do 1º grau com duas incógnitas ,x e y , é um par ordenado (x,y) que é solução tanto da primeira equação como a segunda. E também quando for apresentar um objeto ,veiculo todo sempre com x exemplo Os carros representa a x no estacionamento então sempre quando você for fazer o sistema de equações do 1º grua com duas incógnitas vai ter o (X) ou pode até ser (Y) mais sempre representando algo , mais sempre vai ter o (X).
Exemplos:
3x + 2y=16
x e y são incógnitas
x + y=10
x e y são incógnitas
7x - 5y=9
x e y são incógnitas
inglês
Estrangeirismo
A língua portuguesa se parece muito com o Brasil cosmopolita. O termo estrangeirismo significa palavras ou expressão de outras línguas, empregada na língua portuguesa. A grande maioria das palavras de nossa língua tem origem latina,grega,árabe,espanhola,italiana,francesa,inglesa.Essas palavras são introduzidas pelos mais variados motivos , sejam eles os fatores históricos ,sócio-culturais e políticos , modismo ou até mesmo avanços tecnológico.
Alguns exemplos de estrangeirismos mais comuns hoje em dia.
1- Milkshake
2- Hamburguer
3- Diet
4- Light
5-On sale
6- Fashion
7- Designer
8- Sundown
9- Top less
10- Top Model
11- Fitness
12- Outdoor
13-Delete
14-Insight
15-Notebook
16- Big Brother
17- Cheeseburguer
A língua portuguesa se parece muito com o Brasil cosmopolita. O termo estrangeirismo significa palavras ou expressão de outras línguas, empregada na língua portuguesa. A grande maioria das palavras de nossa língua tem origem latina,grega,árabe,espanhola,italiana,francesa,inglesa.Essas palavras são introduzidas pelos mais variados motivos , sejam eles os fatores históricos ,sócio-culturais e políticos , modismo ou até mesmo avanços tecnológico.
Alguns exemplos de estrangeirismos mais comuns hoje em dia.
1- Milkshake
2- Hamburguer
3- Diet
4- Light
5-On sale
6- Fashion
7- Designer
8- Sundown
9- Top less
10- Top Model
11- Fitness
12- Outdoor
13-Delete
14-Insight
15-Notebook
16- Big Brother
17- Cheeseburguer
Filosofia
A liberdade
A palavra liberdade possui vários significado para a filosofia está ligada a inteligência e razão de bem com os poder temos ao poder dizer"sim ou não". Existem três tipos de poder o poder Excutivo , o poder legilartivo e o poder judiciario. E também existem três filosofos que tem liberdade O David Hume, Montesquieu que vocês podem ver no poder Judiciário e o Sartre.
O poder Executivo= È o poder do estado que nos moldes da constituição de um país
que possui a atribuição de governar povo e administrar os interesses públicos.
O poder Legislativo= È também o poder do estado ao qual segundo o principio da
separação dos poderes é atribuida a função legistativa.
O poder Judiciário= È um dos três poderes do estado moderno na divisão preconizada por Montesquieu em sua teoria de separação dos poderes.
A palavra liberdade possui vários significado para a filosofia está ligada a inteligência e razão de bem com os poder temos ao poder dizer"sim ou não". Existem três tipos de poder o poder Excutivo , o poder legilartivo e o poder judiciario. E também existem três filosofos que tem liberdade O David Hume, Montesquieu que vocês podem ver no poder Judiciário e o Sartre.
O poder Executivo= È o poder do estado que nos moldes da constituição de um país
que possui a atribuição de governar povo e administrar os interesses públicos.
O poder Legislativo= È também o poder do estado ao qual segundo o principio da
separação dos poderes é atribuida a função legistativa.
O poder Judiciário= È um dos três poderes do estado moderno na divisão preconizada por Montesquieu em sua teoria de separação dos poderes.
Geografia/relevo,clima e vegetação
Relevo , Clima e Vegetação
Relevo
Relevo está dividido em três partes planalto , planície e as depressões.
Planalto= É formado por erosões eólicas pelo vento ou pela água.
Planície= São áreas planas e baixas. As principais planície do Brasil são a amazônica,pantanal e letorânea.
Depressão= È o resultado das erosões.
Clima
São todos as variações do tempo de um lugar.
Os tipos de massas no Brasil
Massa Equatorial Atlântica (MEA)
Massa Equatorial continental (MEC
Massa Tropical Atlântica (MTA)
Massa Tropical Continental (MTC)
Massa Polar Atlântica (MPA)
Vegetação
Existem vários fatores como a luz,calor e tipo de solo contribuem para o desenvolvimento da vegetação de um dadod local.
Os tipos de vegetação:
A floresta equatorias= È encontrado nas regiões de baixa latitude.
Floresta Tropicais= È encontrado na faixa intertropical litorânea.
Campos Pardarias= È encontrado na região de clima temperado continental.
Floresta temperadas= Estão localizadas no Canada.
Floresta de caniferos= Localizado no norte do canada.
Relevo
Relevo está dividido em três partes planalto , planície e as depressões.
Planalto= É formado por erosões eólicas pelo vento ou pela água.
Planície= São áreas planas e baixas. As principais planície do Brasil são a amazônica,pantanal e letorânea.
Depressão= È o resultado das erosões.
Clima
São todos as variações do tempo de um lugar.
Os tipos de massas no Brasil
Massa Equatorial Atlântica (MEA)
Massa Equatorial continental (MEC
Massa Tropical Atlântica (MTA)
Massa Tropical Continental (MTC)
Massa Polar Atlântica (MPA)
Vegetação
Existem vários fatores como a luz,calor e tipo de solo contribuem para o desenvolvimento da vegetação de um dadod local.
Os tipos de vegetação:
A floresta equatorias= È encontrado nas regiões de baixa latitude.
Floresta Tropicais= È encontrado na faixa intertropical litorânea.
Campos Pardarias= È encontrado na região de clima temperado continental.
Floresta temperadas= Estão localizadas no Canada.
Floresta de caniferos= Localizado no norte do canada.
segunda-feira, 2 de agosto de 2010
português
O período composto por coordenação é formado por orações coordenadas.Orações coordenadas são aquelas que têm estrutura sintática independente uma da outra ,ou seja uma não funciona como termo da outra.Nesse tipo de período ,elas podem vir ligadas pela conjunção coordenativa ou por sinais gráficos de pontuação.
Coordenadas Assindéticas
São orações coordenadas entre si e que não são ligadas através de nenhum conectivo. Estão apenas justapostas.
Coordenadas Sindéticas
Ao contrário da anterior, são orações coordenadas entre si, mas que são ligadas através de uma conjunção coordenativa. Esse carácter vai trazer para esse tipo de oração uma classificação:
Orações Coordenadas Sindéticas Alternativas: ou… ou; ora…ora; quer…quer; seja…seja.
- Ou uso o protector solar, ou uso o óleo bronzeador.
- Ora sei que carreira seguir, ora penso em várias carreiras diferentes.
- Quer eu durma quer eu fique acordado, ficarei no quarto.
Orações Coordenadas Sindéticas Conclusivas: logo, portanto, por fim, por conseguinte, consequentemente.
- Passei no vestibular, portanto irei comemorar.
- Conclui o meu projeto, logo posso descansar.
- Tomou muito sol, consequentemente ficou adoentada.
Orações Coordenadas Sindéticas Explicativas: isto é, ou seja, a saber, na verdade, pois.
- Só passei na prova porque me esforcei por muito tempo.
- Só fiquei triste por você não ter viajado comigo.
- Não fui à praia pois queria descansar durante o Domingo.
Orações Coordenadas Sindéticas Aditivas: e, nem, não só… mas também, não só… como, assim… como.
- Não só cantei como também dancei.
- Nem comprei o protetor solar, nem fui à praia.
- Comprei o protetor solar e fui à praia.
Orações Coordenadas Sindéticas Adversativas: mas, contudo, todavia, entretanto, porém, no entanto, ainda, assim, senão.
- Fiquei muito cansada, contudo me diverti bastante.
- Ainda que a noite acabasse, nós continuaríamos dançando.
- Não comprei o protetor solar, mas mesmo assim fui à praia.
Coordenadas Assindéticas
São orações coordenadas entre si e que não são ligadas através de nenhum conectivo. Estão apenas justapostas.
Coordenadas Sindéticas
Ao contrário da anterior, são orações coordenadas entre si, mas que são ligadas através de uma conjunção coordenativa. Esse carácter vai trazer para esse tipo de oração uma classificação:
Orações Coordenadas Sindéticas Alternativas: ou… ou; ora…ora; quer…quer; seja…seja.
- Ou uso o protector solar, ou uso o óleo bronzeador.
- Ora sei que carreira seguir, ora penso em várias carreiras diferentes.
- Quer eu durma quer eu fique acordado, ficarei no quarto.
Orações Coordenadas Sindéticas Conclusivas: logo, portanto, por fim, por conseguinte, consequentemente.
- Passei no vestibular, portanto irei comemorar.
- Conclui o meu projeto, logo posso descansar.
- Tomou muito sol, consequentemente ficou adoentada.
Orações Coordenadas Sindéticas Explicativas: isto é, ou seja, a saber, na verdade, pois.
- Só passei na prova porque me esforcei por muito tempo.
- Só fiquei triste por você não ter viajado comigo.
- Não fui à praia pois queria descansar durante o Domingo.
Orações Coordenadas Sindéticas Aditivas: e, nem, não só… mas também, não só… como, assim… como.
- Não só cantei como também dancei.
- Nem comprei o protetor solar, nem fui à praia.
- Comprei o protetor solar e fui à praia.
Orações Coordenadas Sindéticas Adversativas: mas, contudo, todavia, entretanto, porém, no entanto, ainda, assim, senão.
- Fiquei muito cansada, contudo me diverti bastante.
- Ainda que a noite acabasse, nós continuaríamos dançando.
- Não comprei o protetor solar, mas mesmo assim fui à praia.
digestão e sistema digestórios
Os alimentos que comemos fornecem os nutrientes, e estes ,por sua vez ,funcionam como matéria prima para a liberação de energia ,construção do organismo e renovação de suas partes .
Os alimentos são formados principalmente por carboidratos ,lipídios e proteínas.Como suas moléculas são grandes demais para ultrapassar a membrana do intestino e serem absorvidas pelo organismo elas são fragmentadas d em subunidades num processo denominado digestão.
Na digestão ,os carboidratos são decompostos em monossacarídeos;os lipídios ,em ácidos graxos e glicerol :e as proteínas,em aminoácidos.
Esses nutrientes são absorvidos pelo intestino delgado ,transportados pelo corpo por meio do sangue e enviados ás células ,que os utilizam para gerar energia ou para produzir novas substâncias.
Os vários processos químicos que transformam os alimentos em nutrientes são controlados por enzimas encontradas nos sucos digestivos saliva ,suco gástrico ,suco pancreático e suco intestinal.
Os alimentos são formados principalmente por carboidratos ,lipídios e proteínas.Como suas moléculas são grandes demais para ultrapassar a membrana do intestino e serem absorvidas pelo organismo elas são fragmentadas d em subunidades num processo denominado digestão.
Na digestão ,os carboidratos são decompostos em monossacarídeos;os lipídios ,em ácidos graxos e glicerol :e as proteínas,em aminoácidos.
Esses nutrientes são absorvidos pelo intestino delgado ,transportados pelo corpo por meio do sangue e enviados ás células ,que os utilizam para gerar energia ou para produzir novas substâncias.
Os vários processos químicos que transformam os alimentos em nutrientes são controlados por enzimas encontradas nos sucos digestivos saliva ,suco gástrico ,suco pancreático e suco intestinal.
História/governo de Elizabeth I
Incentivando o comércio e a manufatura e associando-se a corsários ,o governo de Elizabeth I contribuiu para que a Inglaterra se tornasse uma grande potência econômica e naval .Londres ,sua capital era a maior cidade do norte da Europa.
No reinado de Elizabeth I assistiu ao enrequecimento da burguesia (comerciantes e donos de manufaturas ),da pequena nobreza rural (gentry em inglês) e dos pequenos proprietários rurais (yeomen,em inglês): A gentry e os yeomen dedicavam-se á agricultura comercial:produziamm e exportavam lã e alimentos. Para criar ovelhas (e extrair a lã ),eles cercaram seus domínios,expulsando as famìlias de camponeses que lá viviam.
A essa prática deu-sse ao nome de cercamento.Sem terra onde plantar ou criar ,os camponeses vagavam pelas estradas ou iam para as cidades ,sobretudo para Londres ,onde se ofereciam para trabalhar por baixíssimos salários .
O PROCESSO REVOLUCIONÁRIO
Com a morte de Elizabeth I ,seu primo Jaime ,rei da Escócia assumiu o trono da Inglaterra como Jaime I ,dando início à dinastia Stuart .Durante essa dinastia ocorreram intensos conflitos envolvendo diferentes grupos sociais e religiões.
No reinado de Elizabeth I assistiu ao enrequecimento da burguesia (comerciantes e donos de manufaturas ),da pequena nobreza rural (gentry em inglês) e dos pequenos proprietários rurais (yeomen,em inglês): A gentry e os yeomen dedicavam-se á agricultura comercial:produziamm e exportavam lã e alimentos. Para criar ovelhas (e extrair a lã ),eles cercaram seus domínios,expulsando as famìlias de camponeses que lá viviam.
A essa prática deu-sse ao nome de cercamento.Sem terra onde plantar ou criar ,os camponeses vagavam pelas estradas ou iam para as cidades ,sobretudo para Londres ,onde se ofereciam para trabalhar por baixíssimos salários .
O PROCESSO REVOLUCIONÁRIO
Com a morte de Elizabeth I ,seu primo Jaime ,rei da Escócia assumiu o trono da Inglaterra como Jaime I ,dando início à dinastia Stuart .Durante essa dinastia ocorreram intensos conflitos envolvendo diferentes grupos sociais e religiões.
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